Jak nahlédnout do světa vašeho miminka

Známe to všichni, jsou roztomilá k zulíbání, napovídají toho spoustu, ale rozumět jim ještě není. Kolikrát ty sladké nesmysly zní jako celá věta, ale bohužel v řeči, kterou my neznáme. Dokud se nenaučí mluvit, jsou děti odkázány na neverbální komunikaci, která není tak jednoznačná, a tak občas dochází k nedorozumění a z něho plynoucí frustraci dítěte i rodičů.

Zkuste si představit, že jste ve společnosti svých rodičů v zoo, jejich řeči rozumíte, ale z nějakého důvodu nedokážete mluvit. Ať se snažíte, jak se snažíte, vychází jen hlásky a slabiky, kterým nikdo nerozumí. „Jéé, támhle je ptáček, který sedí vedle slona a zobe to, co slonovi upadlo.“ chcete říct tatínkovi a ukážete na ptáčka. Ten se na vás usměje a láskyplně říká, „Líbí se ti ten slon? Tenhle je africký...“. „Ne, líbí se mi ten ptáček“, chcete říct a důrazněji na něj ukazujete. „...sloni také žijou v Indii...“, pokračuje tatínek s výkladem. „Nezajímá mě slon, ale ptáček!“ dochází vám trpělivost a ukazování na ptáčka doprovázíte hlasitějšími zvuky. „Vidíš, jaké má ten slon velké uši?“, ptá se tatínek. „Néééééé....“

Dál si to už umíte představit. Dítě se buď rozpláče, vzteká se, nebo si v tichosti a nezúčastněně doposlechne tatínkovu přednášku. O kolik by to bylo snažší, kdyby nám naše miminko či batole umělo říci, co ho právě zajímá, nebo co chce. Pro mnoho rodičů to takhle snadné je. Existuje totiž metoda, která jim umožní domluvit se s nemluvňetem někdy až o rok dříve než se naučí vyslovovat.

Jde o používání jednoduchých znaků, speciálně vyvinutých pro slyšící miminka a batolátka. Nejde o žádnou novinku, metoda používání dětských znaků – v angličtině nazývaná „Baby Signs“ a v češtině často označovaná jako „znakování“ – byla vyvinuta již před více než dvaceti lety dvěma profesorkami vývojové psychologie v USA. Od té doby byla ověřena jak vědeckými studiemi, tak miliony rodiči po celém světě. U nás se kurzy znakování pořádají už více než dva roky a těší se stále větší oblibě.

Proč to zkusit

Používání znaků usnadní komunikaci a tím rodičům odhalí, kolik toho už jejich děti vnímají, a o co vše se zajímají. Výsledkem jsou častější a obsáhlejší rozhovory s děťátkem, které mu pomáhají učit se nejen správně vyslovovat slova, ale také mnoho nových věcí. Znakování také například promění pasivní čtení knížek v aktivní čas, kdy maminka čte knížku a dítě znakuje, o čem se mluví. Při každém pochválení dítěte se tak zvyšuje jeho sebevědomí a zájem učit se dál. Výzkum prokázal, že děti, které znakují začnou dříve mluvit a používají více slovních spojení. Ve dvou letech byly znakující děti v průměru o 3 měsíce napřed a ve třech letech už měly náskok v rozvoji řeči o celý rok před neznakujícími dětmi. Po sedmi letech, kdy znakování děti už dávno opustily, měly znakující děti v průměru o 12 bodů vyšší inteligenci než kontrolní skupina.

Jak začít

Seznámit se s tím, jak začít se znakováním, je možné buď ve dvouhodinovém semináři pro rodiče, které se pořádají po celé ČR nebo z výukových materiálů, které jsou v prodeji na internetu na www.babysigns.cz. Další možností je přihlásit se i s dítětem na kurzy znakování, které pomocí písniček, her a mnoha dalších aktivit učí děti nejen znakovat, ale napomáhají i v psychomotorickém vývoji.

Autorka článku Ing. Michaela Tilton, MBA
Pro bližší informace k tématice navštivte stránky www.babysigns.cz a www.gokids.cz